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semana 11(3-6 agosto), 12(10-14 ag.) y 13 (18-21 ag.)

 Semana 11(3-6 agosto), 12(10-14 ag.) y 13 (18-21 ag.) Continuamos con la competencia 6 de los DBA que dice: "Evalúa el impacto producido por los avances tecnológicos en el desarrollo social y económico de Colombia en el siglo XIX" y sus 4 evidencias de aprendizaje 1. Describe el papel del telégrafo, el correo, el ferrocarril, el barco de vapor, la industria textil y la electricidad en el desarrollo económico de Colombia.  2. Relaciona los procesos de industrialización dados en el país con los cambios sociales como el crecimiento de las ciudades y la diversificación de la economía.  3. Reconoce el papel de la Comisión Corográfica de Agustín Codazzi como un aporte a la planeación y gestión del territorio colombiano desde su representación cartográfica.  4. Explica algunos problemas ambientales provocados por procesos de industrialización en Colombia y realiza conjeturas acerca de sus consecuencias a corto, mediano y largo plazo. iniciamos con la evidencia 1. Describe ...

Periodo 3, w. 1 (24-28 ag.)

 Periodo 3, w. 1 (24-28 ag.)

Semana 9 (21-24 jul), 10 (jul. 27-31)

 Semana 9 (21-24 jul), 10 (jul. 27-31) Simulacro de la prueba de periodo 2.  1. ¿De dónde llegaron las influencias sobre las independencias americanas? De las revoluciones francesa e industrial inglesa. 2. ¿Cómo influyó la revolución francesa en las independencias americanas? con las ideas de la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano. 3. ¿Qué significa soberanía popular? que el poder es del pueblo 4. Frente a la revolución industrial, ¿qué significó la independencia? fue una necesidad de supervivencia económica 5. ¿Qué significa que España impuso un sistema de monopolio? que las colonias americanas sólo podían comprar y vender productos a España 6. ¿Cómo se salieron los americanos de este monopolio español? aprovechando el contrabando inglés. 7. ¿Por qué los ingleses apoyaban a los independentistas? porque querían el libre comercio 8. ¿Cómo veían las potencias europeas a América?  como una gigantesca oportunidad de negocio. 9. ¿Cuáles son los 4 l...

Semana 8 (julio 14-17)

 Semana 8 (julio 14-17) Esta semana se reciben los trabajos pendientes de este período, especialmente a aquellos estudiantes que fueron reportados en la alerta académica de la semana 7.   Y se hace una pausa en el desarrollo de la temática de clase para preparar el acto cívico del 20 de julio próximo. Cuando terminemos lo del acto cívico, retomamos la temática  "Compara la organización político-administrativa  entre las colonias americanas que estuvieron  bajo el dominio europeo: inglesas, españolas,  francesas, holandesas y portuguesas.",  Resumen de la Organización Político-Administrativa Para facilitar la enseñanza, los estudiantes deben comprender que el modelo administrativo dependía del objetivo de cada potencia Potencia Enfoque Administrativo Nivel de Control España Centralizado: Virreinatos y Capitanías Muy Alto (Corona) Inglaterra Autonomía local: Asambleas y tradición política Moderado (Parlamentario). Francia Centralizado: Administración sim...