Semana 8 (15-18 oct.)

 Semana 8 (15-18 oct.)

En la semana 6 está la solución a la actividad de cierre de la competencia y en la semana 4 está la actividad. Dictárselas y sacar dos notas por tenerla copiada en el cuaderno (que equivaldrían al 40% del 70 % del seguimiento).

Luego, calificarles la actividad de discriminación (que se encuentra en este blog en la semana 5). Si no la han hecho se espera hasta el viernes sobre 5.0.

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Semana 2 (1-5 septiembre) Plan de apoyo

Imagen
 Semana 2 (1-5  septiembre) Plan de apoyo PLAN DE APOYO PERÍODO 2 OCTAVOS 8.1 Resumir el  video “ la Revolución industrial en 5 minutos” (buscarlo en Internet Youtube) Dibujo a color de la máquina de vapor con los nombres de las partes (buscar la imagen en Internet o buscar en el Blog) Investigar en internet uno de los siguientes inventos de la Revolución industrial (locomotora, máquina de vapor o telar mecánico) y presentar un informe escrito. Simulacro de la prueba de período 1 copiado en el cuaderno (sacar los puntos de la prueba de período y responder según lo trabajado en clase en el cuestionario) Copiar en el cuaderno la prueba de período 1 (ya la tienen en sus manos, a excepción de los que no la presentaron que la miran en el blog) Dibujar y colorear un burgués y un proletario (cada uno en una hoja carta). Buscar las imágenes en internet Resolver el taller afrocolombianidad. A continuación, lo muestro: 8. escribir lo que hizo en las vacaciones 9. examen escrito sob...
Leer más

Semana 5 (17-21 feb.)

Semana 5 (17-21 feb.)  Después del examen sobre el gobierno escolar, empezamos a trabajar la evidencia 1 que dice: "Describe la influencia política y económica de las revoluciones Francesa e Industrial en los procesos de independencia de las colonias americanas.". Primero hablemos de la Revolución Francesa. Fue un evento crucial en la historia mundial que tuvo lugar entre 1789 y 1799.  Contexto y Causas: La Revolución Francesa comenzó como una respuesta a la crisis económica y social que enfrentaba Francia en el siglo XVIII. La monarquía absoluta, liderada por Luis XVI, estaba profundamente endeudada y la sociedad estaba dividida en tres estados: el clero, la nobleza y el Tercer Estado (burguesía, campesinos y trabajadores urbanos). Las ideas de la  Ilustración , que promovían la libertad, la igualdad y la fraternidad, también influyeron en el descontento popular. (La Ilustración fue un movimiento intelectual y cultural que surgió en Europa durante el siglo XVIII, conocid...
Leer más

Semana 3 (12-16 mayo) PLAN DE APOYO

Imagen
  Semana 3 (12-16) Plan de apoyo 1. Examen sobre el gobierno escolar a. ¿Qué es el gobierno escolar? R/ es el ente que gobierna en el colegio. b. ¿Quienes integran el gobierno escolar (G.E.)? R/ lo integran el Rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico. c. ¿Quienes integran el Consejo Directivo? R/ Lo integran el Rector, dos profesores representantes de los profesores, un estudiante representante de los estudiantes, dos padres de familia representantes de los padres de familia y un representante del sector productivo. d. ¿Quienes integran el Consejo Académico? R/ lo integran el Rector y los profesores representantes de cada áre a académica. e. ¿Cuáles son las funciones y el perfil del Representante de grupo? R/ las funciones son velar por buen rendimiento académico y disciplinario de sus compañeros, ser la mano derecha del director de grupo y acudir a las reuniones citadas. El perfil es ser buen estudiante académica y disciplinariamente, tener don de gentes y ser un líder ...
Leer más