Semana 2 (1-5 septiembre) Plan de apoyo PLAN DE APOYO PERÍODO 2 OCTAVOS 8.1 Resumir el video “ la Revolución industrial en 5 minutos” (buscarlo en Internet Youtube) Dibujo a color de la máquina de vapor con los nombres de las partes (buscar la imagen en Internet o buscar en el Blog) Investigar en internet uno de los siguientes inventos de la Revolución industrial (locomotora, máquina de vapor o telar mecánico) y presentar un informe escrito. Simulacro de la prueba de período 1 copiado en el cuaderno (sacar los puntos de la prueba de período y responder según lo trabajado en clase en el cuestionario) Copiar en el cuaderno la prueba de período 1 (ya la tienen en sus manos, a excepción de los que no la presentaron que la miran en el blog) Dibujar y colorear un burgués y un proletario (cada uno en una hoja carta). Buscar las imágenes en internet Resolver el taller afrocolombianidad. A continuación, lo muestro: 8. escribir lo que hizo en las vacaciones 9. examen escrito sob...
Semana 3 (12-16) Plan de apoyo 1. Examen sobre el gobierno escolar a. ¿Qué es el gobierno escolar? R/ es el ente que gobierna en el colegio. b. ¿Quienes integran el gobierno escolar (G.E.)? R/ lo integran el Rector, el Consejo Directivo y el Consejo Académico. c. ¿Quienes integran el Consejo Directivo? R/ Lo integran el Rector, dos profesores representantes de los profesores, un estudiante representante de los estudiantes, dos padres de familia representantes de los padres de familia y un representante del sector productivo. d. ¿Quienes integran el Consejo Académico? R/ lo integran el Rector y los profesores representantes de cada áre a académica. e. ¿Cuáles son las funciones y el perfil del Representante de grupo? R/ las funciones son velar por buen rendimiento académico y disciplinario de sus compañeros, ser la mano derecha del director de grupo y acudir a las reuniones citadas. El perfil es ser buen estudiante académica y disciplinariamente, tener don de gentes y ser un líder ...
Semana 3 (8-12 sept.) Se reciben los planes de apoyo y se sustentan. Continuamos tema de clase. Competencia 1, evidencia de aprendizaje 4: Argumenta acerca de las consecuencias que trae para los pueblos, en la actualidad, la intervención de algunos Estados más desarrollados en países con economías en desarrollo. En otras palabras: “Consecuencias de la intervención de Estados más desarrollados en países con economías en desarrollo”. Responder: “¿Qué pasaría si otro país decidiera cómo debe funcionar Colombia?” y leer a los compañeros su respuesta. La responderé después de ver el tema Diferenciemos intervención, cooperación e imposición. Intervención es influir un Estado en otro. Cooperación es trabajar dos Estados juntos en busca de un mutuo beneficio. Imposición es aplicar algo de manera obligatoria incluso contra la voluntad de una de las partes. Las consecuencias de una intervención de Estados más desarrollados en países con economías en desarrollo genera...
Comentarios
Publicar un comentario